Comment devenir psychologue pour enfants, un psychologue pour enfants.

Comment devenir psychologue pour enfants, un psychologue pour enfants.

Psychologue pour enfants

Psychologues pour enfants étudient les modèles d’apprentissage, l’évolution des comportements et des facteurs environnementaux qui touchent les enfants de la petite enfance à l’adolescence.

Ils peuvent se spécialiser en psychologie du développement, psychologie anormale ou psychologie de l’adolescent. Généralement, les parents d’enfants qui ont subi un traumatisme ou qui ont physique, mentale ou des troubles d’apprentissage cherchent l’aide de psychologues pour enfants.

Les professionnels dans ce domaine peuvent travailler en tant que conseillers, conseillers ou chercheurs pour les programmes sociaux, universitaires, entreprises ou collectivités. Ici, nous&# 8217; ll jeter un oeil de plus près à la pratique de la psychologie de l’enfant et de la façon de maximiser les opportunités dans le domaine.

Beaucoup de psychologues pour enfants travaillent dans des cabinets privés, souvent en collaboration avec des professionnels universitaires et de la santé. En dehors des cliniques, des psychologues pour enfants peuvent travailler dans le système judiciaire, les garderies, les écoles primaires et secondaires, les organismes gouvernementaux, les hôpitaux ou les centres de recherche, en fonction de leur spécialité. Les compétences de base suivantes sont typiques des individus qui réussissent dans le domaine:

Compétences & Compétences

  • Forte communication et d’observation
  • Résolution de problèmes complexes
  • évaluation analytique
  • Fiabilité
  • La patience
  • Empathie
  • Motivation pour aider les autres

Diverses concentrations répondent aux différents besoins des patients en fonction de l’âge ou problème psychologique ou comportemental spécifique. Les sections suivantes donnent un regard en profondeur sur les trois concentrations primaires en psychologie de l’enfant:

Domaines d’expertise en psychologie de l’enfant

Psychologie de l’adolescent

psychologues adolescents travaillent avec les patients âgés entre 12 et 18. Ils examinent les questions pertinentes aux adolescents.

Exemples de questions examinées
  • Dépression
  • Gestion de la colère
  • Anxiété
  • Troubles de l’alimentation
  • Des troubles d’apprentissage

Les psychologues développent un système de techniques thérapeutiques et des modifications de comportement pour pré-adolescents et les patients adolescents grâce à des séances de psychothérapie régulières et fréquentes communications avec les parents et la famille, les enseignants et les fournisseurs de soins médicaux.

Titres courants
  • Enfant / Thérapeute Adolescent
  • Licensed Counseling Psychologue
  • Participer Psychologue – Enfants et adolescents
  • Psychologue scolaire – Enfants et adolescents
  • Developmental Child Psychology

    Les psychologues effectuent des recherches et étudier comment le vieillissement affecte les enfants en observant l’évolution émotionnelle et cognitive.

    Des exemples de développements observés
    • La langue
    • compréhension morale
    • Motricité
    • Fonction cognitive
    • Les compétences sociales
    • la formation d’Identité
    • Facteurs environnementaux
    • Les psychologues du développement mettent l’accent sur l’impact du développement des jeunes sur la vie plus tard. Les méthodes de recherche telles que l’observation systématique, des entrevues structurées et des exercices de corrélation sont souvent utilisés.

      Titres courants
      • Developmental Psychologue
      • Enfant / Thérapeute Adolescent
      • Psychologue scolaire
      • Professionnel de recherche – Developmental Psychology
      • Enfant Developmental Psychology Professeur
      • Art thérapeute
    • Abnormal Child Psychologist

      psychologues pour enfants anormaux traitent des problèmes jugés atypiques par rapport aux normes de développement de la psychologie de l’enfant, souvent le résultat d’un traumatisme, la violence psychologique ou physique.

      Des exemples de questions abordées
      • Anxiété
      • Troubles de l’humeur
      • Psychopathologie
      • sociopathie
      • Dépression
      • Troubles de la personnalité
      • Dans les cas graves, des psychologues pour enfants anormaux peuvent continuer à voir des patients à l’âge adulte. Les parents et la famille ont souvent besoin d’une consultation pour comprendre la gravité des problèmes et des comportements psychologiques du patient.

        Titres courants
        • Psychologue anormale – Enfants
        • Enfant Abnormal Psychology Professeur
        • Mental / Behavioral Health Professional

        Enfant Psychologie En chiffres

        Psychologues pour enfants tombent dans un domaine de spécialité de cliniques, de conseil et de l’école des psychologues, avec le Bureau of Labor Statistics prédire la demande pour les professionnels qui continuent à augmenter. Les estimations de l’emploi du projet augmentera de 11% de 2012 à 2022, fournissant 16.400 nouveaux emplois au cours de ces années.

        Salaire annuel moyen des psychologues pour enfants, par État, mai 2014

        Devenir un psychologue pour enfants exige un minimum d’un maître&diplôme de, avec une majeure dans le développement de l’enfant ou des études de psychologie clinique; # 8217. Un doctorat, qui se concentre sur la recherche, ou un PsyD, qui met l’accent sur la pratique clinique, il est nécessaire pour les psychologues qui cherchent à avancer à des postes dans le domaine. Partant du maître&# 8217; niveau de, stages cliniques et des stages sont intégrés dans les programmes standards; expérience et / ou travail sur le terrain après le stage est nécessaire pour obtenir un permis de l’État et la certification professionnelle.

        Ce qui suit représente une série d’options le long de votre chemin pour devenir un psychologue pour enfants. Sélectionnez le statut qui décrit le mieux votre niveau actuel de l’éducation dans le domaine:

        Je suis un premier cycle ou avoir terminé mon premier cycle

        Déclarez comme une grande psychologie.

        cours de psychologie de premier cycle sont susceptibles d’inclure:

        • Introduction à la psychologie
        • Psychologie comportementale
        • Psychologie cognitive
        • Biological Psychology
        • La psychologie sociale
        • Méthodes statistiques
      • Considérons une spécialité.

        • Concentrez votre intérêt. Explorez un créneau lié à la psychologie de l’enfant.
        • Cherchez des professeurs ou des professionnels qui travaillent dans votre spécialité et parler avec eux. Obtenir un bon départ sur votre sujet de thèse est toujours recommandé.
        • Prenez le GRE.

          • Consulter les exigences minimales de score d’admission pour votre école.
          • Pratique en prenant le test plusieurs fois.
          • Considérons un cours de préparation GRE payé si vos scores sont faibles.
          • Planifiez votre date de test, en laissant suffisamment de temps pour re-tester si vous avez besoin d’essayer à nouveau pour un score plus élevé.
          • Obtenez des lettres de référence.

            • Maintenir une relation amicale avec vos professeurs. Faites un effort pour se démarquer. Ils se souviendront de vous quand il est temps de commencer à demander des références.
            • Si vous êtes tombé hors de contact avec vos instructeurs ou des connaissances académiques, ne se sentent pas intimidés au sujet de les contacter. Très probablement, ils vont poser des questions sur vos objectifs et intérêts pour en apprendre davantage sur vos antécédents et aspirations.
            • Choisissez une école d’études supérieures.

              • Utilisez notre base de données de la psychologie pour trouver les meilleurs programmes d’études supérieures de psychologie de l’enfant. L’école vous sélectionnez est directement liée à vos perspectives d’emploi après l’obtention du diplôme. Choisissez une école à la fois un programme de psychologie de l’enfant reconnu et un réseau d’anciens forts.
              • J’adonner à un diplôme d’études supérieures

                Venez avec une thèse.

                • Cela va créer le cadre de votre début de carrière. Idéalement, vous avez déjà décidé où se situent vos intérêts. Si non, ne pas hésiter à choisir un sujet de recherche.
                • Entrée des professeurs peut aider à étoffer une hypothèse complète de votre idée initiale.
              • Trouver un stage.

                • Visez à travailler pendant que vous êtes à l’école. Les stages peuvent mener directement à des emplois et des possibilités de réseautage, ainsi que renforcer vos qualifications.
                • Réseau avec des professeurs et des professionnels dans le domaine.

                  • Le réseautage est la partie la plus importante du processus de recherche d’emploi.
                  • Aiguisez vos compétences en entrevue avec l’aide du département des services de carrière de votre école. communication et de réseautage professionnel compétences se révéleront avantageux tout au long de votre carrière.
                  • J’ai une maîtrise ou de doctorat

                    Affiner votre CV et le garder en cours.

                    • Maintenir un CV professionnel, pertinent et intéressant.
                    • Demandez à des amis ou des collègues de confiance pour relire votre CV et faire des suggestions pour l’améliorer.
                    • Rappelez-vous de mettre à jour votre CV souvent d’inclure votre expérience la plus récente.
                  • Commencez à envoyer des demandes d’emploi.

                    • Attendez-vous à un processus long et laborieux de l’application et de l’emploi potentiel. Ceux qui ont une méthode systématique auront les meilleures chances de trouver un emploi.
                    • personnaliser toujours vos lettres de motivation à chaque position.
                    • Tendre la main aux employeurs potentiels par le biais de LinkedIn; faire un lien personnel peut augmenter vos chances d’être invité à un entretien.
                    • Préparez-vous pour des entrevues.

                      • Demandez à vos amis pour vous aider à pratiquer l’entrevue.
                      • Recherche de l’entreprise de sorte que vous pouvez décrire brièvement sa mission de votre interlocuteur, si demandé.
                      • Rappelez-vous d’habiller professionnellement, apportez votre CV et agir avec respect.
                      • Vous êtes maintenant un psychologue pour enfants.

                        • Félicitations à vous! Rappelez-vous, ne vous arrêtez pas la construction de votre carrière maintenant. Faites attention aux derniers développements dans l’industrie et la recherche de nouvelles opportunités pour faire avancer vos compétences et développer votre revenu.
                        • Base de données de programme

                          Pour vous aider à choisir une école, nous avons créé une base de données des programmes de psychologie de l’enfant dans le top US Il suffit de définir les filtres personnalisables pour parcourir les meilleures écoles qui correspondent à vos besoins.

                          • Degré école Niveaux État

                          Alliant Internationale University-San Diego

                          Campus Infos

                          • Type d’école: Les deux en ligne et Campus
                          • Campus Cadre: Ville, Grand
                          • Student Population: 14745
                          • Nombre de diplômes décernés chaque année: 3394
                        • Des offres

                          • Les services d’emploi pour les étudiants
                          • service de conseil académique / carrière
                          • Services de placement pour les finissants
                          • Programmes disponibles

                            • doctoral de psychologie clinique de l’enfant
                            • Maîtrise de psychologie clinique de l’enfant
                            • Prairie View A & M University

                              Adresse & Informations de contact

                              FM 1098, chemin & University Drive
                              Voir Prairie. TX 77446

                              Campus Infos

                              • Type d’école: Les deux en ligne et Campus
                              • Campus Cadre: Ville, Au loin
                              • Student Population: 9415
                              • Nombre de diplômes décernés chaque année: 1462
                              • Des offres

                                • Les services d’emploi pour les étudiants
                                • services d’assainissement
                                • service de conseil académique / carrière
                                • Services de placement pour les finissants
                                • Programmes disponibles

                                  • doctoral de psychologie clinique de l’enfant
                                  • Maîtrise de psychologie clinique de l’enfant
                                  • Regis University

                                    Adresse & Informations de contact

                                    3333 Regis Blvd
                                    Denver. CO 80221-1099

                                    (800) 388-2366 x2111

                                    Campus Infos

                                    • Type d’école: Les deux en ligne et Campus
                                    • Campus Cadre: Ville, Grand
                                    • Student Population: 12786
                                    • Nombre de diplômes décernés chaque année: 3432
                                    • Des offres

                                      • service de conseil académique / carrière
                                      • Programmes disponibles

                                        Université-New York St John

                                        Pour donner une perspective à l’intérieur de la psychologie de l’enfant, nous nous sommes assis avec Jayme Puff, candidate au doctorat, pour obtenir son avis sur les tenants et les aboutissants de ce domaine.

                                        Passer à la question

                                        Pendant mon temps à l’université, je me suis proposé à un sans-abri. J’ai eu la responsabilité de vérifier dans toutes les personnes qui attendaient devant la porte pour un repas et un lit cette nuit-là. Je me demandais comment ces personnes sont devenues sans-abri et j’ai été choqué de voir combien de familles et les enfants attendaient à la porte chaque jour. Seuls 6 familles seraient assez chanceux pour avoir une chambre. Après quelques mois, je suis venu à connaître beaucoup de ces familles bien. Il en est ainsi remplit d’être un auditeur actif pour ces familles et les aider à se remettre sur leurs pieds. Si je devais suivre ma grand intérêt pour la psychologie de retour à une expérience particulière, ce serait elle.

                                        Je travaillais mon chemin à travers un collège en enseignant à une école maternelle privée locale. J’ai appris que j’aimais travailler avec les jeunes enfants et était curieux de connaître le potentiel de pratiquer la psychologie avec cette population. Pendant ce temps, je pris un cours de la petite enfance psychopathologie à l’Université de Floride centrale et a été enthousiasmé sur le terrain. Je commençai inscrire à plus de cours de psychologie et gagné un certain nombre d’expériences pour me aider à l’école d’études supérieures.

                                        Je continuai à la psychologie clinique Ph.D. programme à l’Université de Floride centrale (UCF), où je suis en train de terminer mon diplôme. Habituellement, les étudiants passent les 4-5 ans qui terminent les exigences universitaires (par exemple les exigences de cours, de thèses et dissertation, examens de compétence, l’expérience clinique) et d’avoir à effectuer un stage d’un an en psychologie clinique. L’année de stage est un temps pour les étudiants de compléter leur expérience et de continuer la formation dans leur domaine d’intérêt. Le Ph.D. (Doctorat en psychologie) est décerné après l’année de stage.

                                        Je choisi d’aller le Ph.D. itinéraire parce que j’ai un profond intérêt pour la recherche. J’apprécie le processus de mener des études de recherche, l’examen des relations entre les variables et le partage des résultats. Le Psy.D. (Docteur en psychologie) la formation est similaire au Ph.D. la formation (par exemple le travail clinique, examens de compétence, Cours); cependant, ils ne sont généralement pas une forte composante de recherche. Au contraire, ils forment leurs étudiants à préparer pour les milieux professionnels appliqués cliniques et autres.

                                      • Comment / pourquoi avez-vous choisi votre école / programme?

                                        Le choix d’un programme de psychologie clinique de l’enfant est certainement un processus difficile! Alors que vous postulez à un programme général, vous demandez également de travailler avec un membre du corps professoral spécifique qui sera votre mentor et superviseur tout au long de votre programme. Il est avec ce superviseur que vous ferez une majorité de votre recherche et en apprendre davantage sur le travail clinique. En général, les membres du corps professoral vous demander de travailler avec besoin de savoir que vous êtes investi dans la même ligne de recherche, ont des intérêts similaires, et sont un bon "s’adapter" avec les membres actuels de laboratoire et de l’équipe. J’ai eu un intérêt à travailler avec les jeunes enfants et les familles et mon conseiller pédagogique a partagé le même intérêt. Dans nos conversations, il était évident que nous avions aussi une bonne connexion et le style de travail similaire. En raison de ces similitudes, j’étais confiant mon mentor pourrait me aider à gagner des expériences qui seraient un grand ajustement pour ma carrière trajectoire.

                                        Une autre chose qui m’a attiré au programme était la méthode la compétence d’examen unique. UCF ne donne pas traditionnelle "examens" où vous étudiez pendant des mois et de prendre une série de tests. Au lieu de cela, UCF ne "coins de compétence" où vous devez prouver vos compétences dans un contexte appliqué. Par exemple, un coin de compétence exige que les étudiants à traiter avec succès un client utilisant un traitement empirique pris en charge, rédiger une conceptualisation de cas, et de le présenter aux membres du corps professoral de la psychologie clinique.

                                      • Recommandez-vous faire quoi que ce soit à l’école de premier cycle / grad pour mieux vous mettre en place pour le succès?

                                        Une fois que je déclarai ma majeure en psychologie, je rencontré un conseiller et a eu une réunion écrasante sur toutes les expériences qui serait "augmenter mes chances d’entrer dans l’école d’études supérieures." Je l’ai fait autant que je pouvais avec le temps que je l’avais laissé. En fait, comme je repense, je pense que ces expériences me prépare plus pour l’école d’études supérieures.

                                        Tout d’abord, je me suis joint un laboratoire de recherche à l’ICU dans le département de psychologie qui a mené des recherches sur les jeunes enfants et les familles. Ceci est où je suis vraiment tombé en amour avec le processus de recherche et appris les bases du travail en psychologie de l’enfant clinique. J’ai aussi travaillé comme un TA pendant quelques semestres afin que je puisse en apprendre davantage sur la création de cours de premier cycle, le classement, et l’encadrement des étudiants. En outre, je travaillais pour un certain nombre d’organismes bénévoles, travaillant avec les enfants malades en phase terminale, les mères adolescentes »qui ont été parentales jeunes enfants et les femmes dans le système de justice pour mineurs.

                                        Ma première recommandation est de vous immerger dans ce que vous ressentez est votre domaine d’intérêt. Il y a toujours des gens qui cherchent des bénévoles de la communauté, et il peut commencer en regardant simplement des agences en ligne et l’envoi d’un e-mail. Je recommande également de trouver un conseiller pédagogique ou un professionnel dans le domaine de l’orientation.

                                        Plus généralement, je recommanderais étudier dur pour la GRE, que de nombreuses universités utilisent cela comme un moyen de "éliminer" candidats. Une haute GPA aide aussi! En rejoignant les clubs de psychologie sur le campus ou d’autres organisations, vous pouvez généralement obtenir une très bonne information et des conseils sur l’application aux études supérieures – rejoindre ceux-ci dès que vous le pouvez. Ma dernière recommandation est de favoriser de bonnes relations avec vos professeurs. Ils seront votre plus grande source d’information et sera probablement écrire vos lettres de recommandation. Toujours être professionnel et courtois avec leur temps.

                                      • Quel est votre domaine de spécialité au sein de la psychologie de l’enfant?

                                        Je me spécialise dans les jeunes enfants (par exemple la naissance à 6 ans d’âge) et de leurs familles. Plus précisément, je suis passionné de travailler avec les jeunes enfants et les familles qui ont subi divers traumatismes (par exemple la maltraitance des enfants, la violence domestique, la perte d’un être cher) et ont besoin d’un traitement d’aide ces informations. Je surtout aime travailler avec les familles défavorisées, car elles ne disposent souvent pas des services facilement disponibles pour eux. De plus, je travaille avec les parents pour les aider à la parentalité leur nourrisson ou un enfant et d’aider les enfants à apprendre à gérer leurs propres difficultés (par exemple l’anxiété, la colère) en leur fournissant des capacités d’adaptation et d’autres outils.

                                      • Où travaillez-vous actuellement? Comment avez-vous cette position?

                                        Étant donné que je suis encore étudiant, je travaille à temps partiel quelques places plutôt que d’avoir un emploi à temps plein à un seul endroit. Je passe la majorité de mon temps à l’UCF dans notre clinique externe. Ceci est quelque chose de tous les élèves de notre programme font et nous voyons différents types de clients à la fois pour l’évaluation et la thérapie. Mon programme permet également aux étudiants d’aller sur "externat" quelques années dans le programme, ce qui signifie essentiellement qu’ils arrivent à acquérir de l’expérience à une autre agence / pratique dans le domaine. Mon stage d’externat est à l’hôpital de Nemours enfants dans le département de la santé comportementale. Je principalement STAFFED sur le projet autisme, qui vise à évaluer les jeunes enfants soupçonnés de retards de développement. Le programme de psychologie clinique à l’ICU a lancé ces deux positions pour moi.

                                        La grande chose à propos de l’enfant psychologie clinique est qu’il ya tellement d’options de carrière. Pour ceux qui sont intéressés par l’enseignement et de faire de la recherche, le milieu universitaire est un ajustement parfait. Pour ceux qui aiment le travail clinique, vous pouvez toujours aller en pratique privée ou au travail pour un hôpital (si elles ont un service de santé comportementale). Il y a aussi beaucoup d’emplois qui se situent entre, tels que les paramètres de l’école de médecine ou de travail au niveau des politiques pour améliorer la santé mentale des enfants. La plupart des élèves acquièrent une exposition à certaines de ces options d’emploi à l’école d’études supérieures et peuvent commencer à favoriser les relations avec les professionnels. Ces relations peuvent certainement être utile quand vient le temps pour appliquer à l’emploi.

                                      • Y avait-il des obstacles inattendus à obtenir où vous êtes aujourd’hui?

                                        Absolument. Je dirais qu’il était un obstacle personnel pour moi d’être loin de ma famille et des amis proches depuis de nombreuses années; équilibre qui a été difficile à certains moments. En outre, je voudrais ajouter que d’essayer de suivre les changements dans le domaine est un obstacle permanent. Par exemple, quand je suis entré à l’école d’études supérieures, le domaine utilisait le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux – Quatrième édition – Révision du texte (DSM-IV-TR) comme un outil pour diagnostiquer les troubles psychologiques. A mi-chemin à travers ma formation, une nouvelle version du manuel est sorti (le DSM-5) et nous avons tous été nécessaire pour apprendre les modifications et les nouveaux diagnostics. La même chose vaut pour les outils d’évaluation psychologiques, tels que les tests de QI et de réussite. Ceux-ci sont mis à jour toutes les quelques années, et il est de notre responsabilité de suivre ces changements. Mais je dirais que l’obstacle le plus difficile est qu’il ya souvent gratification différée. Parfois je me sens comme si je ne fais pas de progrès ou aller de l’avant parce qu’il n’y a pas toujours un renfort immédiat. À mon avis, cependant, lorsque la gratification différée ne vient, il est encore plus doux!

                                      • Que fait votre journée typique implique?

                                        Parce que je suis un étudiant, chaque jour est un peu différent. La plupart du temps, je travaille dans la clinique externe à l’ICU voir quelques clients quotidiens. Habituellement, je passe un peu de temps de préparer pour chaque session (lire par exemple au moyen de manuels, de préparer des feuilles de calcul) et chaque séance dure environ une heure. Après chaque séance j’écris une note d’évolution, qui définit exactement ce qui a eu lieu lors de la nomination. Je passe aussi une bonne quantité de temps sous le contrôle de mon professeur principal afin que nous puissions parler de cas et des plans de traitement futures.

                                        Beaucoup de psychologues passer du temps de consultation avec des collègues sur des cas parce que beaucoup ne sont pas en noir et blanc, et il y a beaucoup de normes éthiques et juridiques à prendre en considération. Entre les sessions, je travaille habituellement sur mes recherches. Nous avons un certain nombre de projets en cours dans notre laboratoire, donc parfois je suis en cours d’exécution des protocoles de recherche avec les participants et parfois j’analyse des données statistiques et la rédaction des manuscrits pour publication. Mon laboratoire particulier bénévoles aussi beaucoup de temps dans la communauté à divers organismes, comme un établissement résidentiel pour les femmes toxicomanes et leurs enfants et une école pour les enfants à faible revenu. Nous passons généralement 1 à 3 heures par semaine à ces organismes fournissant des services directs aux enfants et aux familles.

                                      • Quelle est votre partie préférée du travail?

                                        Tout d’abord, ma journée est jamais prévisible que je l’aime! Les enfants me tiennent sans aucun doute sur mes orteils et j’apprécie mon temps avec chacun d’eux, même quand ils sont difficiles. Je ris souvent avec les commentaires adorables faites en séance et je me rappelle tous les jours de la façon dont les enfants intelligents peuvent être. J’aime aussi quand un client ou de la famille a un résultat positif et apporte des améliorations vers un meilleur fonctionnement. Je pense qu’il va sans dire que la plupart des psychologues aiment cette partie de leur travail! Il est pas toujours facile, cependant, et qui est très important de noter.

                                        Une chose que j’aime vraiment est que cela me permet de grandir comme une personne chaque jour. Il est un rappel constant de ce qui compte vraiment dans la vie. Chaque fois qu’un client vient me voir, ils inculquent sur moi leur confiance et leur volonté de devenir vulnérables. Peut-être la plus belle partie de mon travail est ce qui est un honneur de servir ces familles. Qu’ils soient prêts pour le changement ou tout simplement le traitement de la possibilité de changement, ils ont choisi moi d’être avec eux à chaque étape du chemin. Cela est de ne jamais être pris pour acquis et je suis tellement reconnaissante pour chaque personne que j’ai eu l’occasion de travailler avec.

                                      • Que pensez-vous fait un grand psychologue pour enfants?

                                        Pour être un bon psychologue pour enfants, vous avez non seulement d’être patient avec les gens avec qui vous travaillez, mais avec le processus lui-même. Il est également important d’être très consciencieux, sans jugement, et curieux. Vous ne savez jamais ce genre de difficultés une personne présentera, il est donc extrêmement important de garder un esprit ouvert et de rester empathique. Je dirais aussi qu’il aide à être une personne résiliente. Ce trait est non seulement essentiel pour passer à travers des études supérieures, mais aussi d’être capable de gérer les facteurs de stress de l’emploi.

                                      • Est-ce que vous ne voulez pas sur votre travail?

                                        Pas vraiment, mais il y a certainement des jours difficiles. Par exemple, tous les clients ne se promène à travers la porte, prête et capable d’apporter les changements nécessaires pour eux-mêmes et leurs enfants. Il est difficile de ne pas laisser ces cas interférer avec votre travail et parfois votre vie personnelle. Chaque fois que dans un certain temps, vous devez aussi faire quelque chose que vous connaissez vos clients seront bouleversés par. Par exemple, avoir à signaler les mauvais traitements ou de négligence ou d’admettre un patient suicidaire à l’hôpital. Néanmoins, sachant que je fait le bon choix pour leur sécurité et la consultation avec mes collègues peux me aider à faire face à ces moments. Tout le monde doit trouver sa propre façon de faire face à ces aspects du travail.

                                        Je souhaite parfois que je pourrais rester en contact avec mes clients. Je consacre beaucoup de temps et d’énergie pour travailler avec eux et il est parfois difficile de dire au revoir. Éthiquement, un thérapeute ne peut pas communiquer avec les clients juste pour vérifier une fois qu’ils ont terminé leur traitement. Vous devez donner la chambre du client de se développer sur leur propre et vous pouvez déranger qu’en tendant la main. Il est de la responsabilité du client de contacter le thérapeute doit-il / elle à nouveau besoin d’aide ou veulent donner une mise à jour. Chaque fois que dans un certain temps, je réfléchis sur les clients passés et se demander comment ils font ou ce que l’enfant a grandi pour être comme. Je dois juste me rappeler que si elles ne sont pas dans mon bureau, alors ils sont probablement en train de faire bien.

                                      • Quel est le cas / expérience la plus intéressante ou difficile que vous avez rencontré?

                                        En raison de la confidentialité, je ne suis pas en mesure de donner les détails au sujet de tout un cas particulier sans son consentement. Je suis en mesure de parler, cependant, les types de cas, vous pourriez rencontrer sur le terrain. Pour moi, je travaille avec beaucoup de personnes qui ont vécu des choses comme la maltraitance infantile (violence physique, émotionnelle et sexuelle par exemple) et la violence domestique. Habituellement, ce genre de travail consiste à travailler avec les familles pour briser le cycle intergénérationnel de ces types de traumatismes en parlant de tous les détails et de réflexion des plans pour la sécurité.

                                        Parce que ces familles ont connu tant de situations difficiles et ne peuvent pas faire confiance au processus, il peut être difficile d’établir un rapport et les amener à bord avec les objectifs de traitement. Néanmoins, il y a tellement de différents troubles et en dépit d’avoir une spécialité, vous verrez probablement une variété de troubles et des présentations cliniques. Par exemple, un enfant peut avoir trouble obsessionnel-compulsif et ont un rituel de lavage des mains très spécifique (contrainte) pour les aider avec leur peur des microbes et de tomber malade (obsession).

                                        Une expérience qui se démarque me fait était pas un client, mais quelqu’un que je rencontre dans la communauté. Cette mère présentait le syndrome de Munchausen par procuration, ce qui signifie essentiellement qu’elle a exagéré ou fabriqué des symptômes médicaux dans son jeune enfant, en dépit de l’enfant étant relativement en bonne santé. Bien que ce n’est pas une coupe à blanc "trouble de l’enfance" il est un bon exemple de la raison pour laquelle nous avons souvent besoin de travailler avec les parents dans le traitement. Malgré le trouble ou la présentation du client, je pense que chaque cas est unique et difficile à sa manière, ce qui est pourquoi il est si important de se tenir à la recherche. En faisant cela, les psychologues peuvent fournir les meilleurs soins possibles.

                                      • Êtes-vous impliqué avec toutes les organisations professionnelles? Si oui, pourquoi?

                                        Oui. Je fais partie de l’American Psychological Association (APA) pour un certain nombre de raisons. Je me suis joint d’abord en premier cycle principalement parce qu’on m’a dit à. Je me suis vite appris que une adhésion à APA vous permet de rester en place sur toute la nouvelle et passionnante recherche qui se passe sur le terrain. APA envoie un magazine mensuel qui met en valeur la recherche. APA détient également une convention chaque année où les universités peuvent aller présenter tout le travail formidable qu’ils font. Beaucoup de ces organisations aussi poster des annonces d’emploi sur leurs sites Web, email listservs et magazines.

                                        Je dois aussi adhésions à divers autres organismes (par exemple Florida Association of Infant Mental Health, Association for Behavioral et Cognitive Therapies) pour les mêmes raisons. Une fois que vous trouvez votre domaine d’intérêt, il y a des tonnes d’organisations que vous pouvez vous impliquer avec!

                                      • Que pensez-vous est la chose la plus excitante passe dans ce domaine en ce moment? Qui fait la recherche la plus intéressante?

                                        Ceci est une question très difficile à répondre car il y a tellement de chercheurs incroyables là-bas qui font vraiment un excellent travail. À mon avis, je veux que le champ se déplace vers le traumatisme informé des soins, qui met l’accent sur la prestation de services aux personnes qui ont subi des violences ou des traumatismes et sont à la recherche d’un soutien dans leur rétablissement. Selon le Département américain du Bureau de la santé et des services sociaux sur la santé des femmes, 85-95% des femmes dans le système public de santé mentale a rapporté une histoire d’un certain type de traumatisme (par exemple de maltraitance infantile, la perte d’un être cher). Cela dit, beaucoup de gens présents pour les services en raison de symptômes sous-jacents d’un traumatisme, il est donc très important que les fournisseurs soient informés sur la façon de le traiter.

                                        Plus précisément, il y a beaucoup de recherches intéressantes sur Child-Parent Psychothérapie, qui est une intervention pour les enfants âgés de 5 ans d’âge et de leurs aidants qui ont vécu un événement traumatique et sont aux prises avec des symptômes suivants. Vous pouvez vous référer aux travaux du Dr Alicia Lieberman et le Dr Patricia Van Horn pour plus d’informations. En outre, l’équipe infantile à l’Université Tulane fait beaucoup de recherches intéressantes sur les relations enfant-parents et troubles de l’attachement compréhension. Le directeur de cette équipe est le Dr Charles Zeanah et ils ont quelques études vraiment cool regardant le développement du nourrisson. Le Yale Child Study Center est également en train de faire un travail vraiment intéressant regarder les mères en substance à usage des installations de traitement et de leurs nourrissons. Dans une étude, Suchman et ses collègues (2011) ont constaté que la suite d’une intervention basée sur l’attachement, les mères étaient mieux en mesure de reconnaître les émotions personnelles ainsi que les émotions et les comportements de leurs enfants.

                                        Bien sûr, je pense aussi que le travail de mon laboratoire de recherche mène est intéressant! Nous nous concentrons principalement sur la compréhension des relations entre l’histoire de la mère d’un traumatisme, leurs caractéristiques et les caractéristiques de leurs jeunes enfants et comment ceux qui travaillent ensemble pour prédire la relation mère-enfant jeune et le potentiel de mauvais traitements futurs. Nous espérons que les informations que nous obtenons de ces études sera utile pour identifier les familles à risque et intervenir tôt pour éviter d’autres problèmes.

                                      • Quel est le meilleur "doit-lecture / watch" livre, vidéo, ou la publication de votre domaine?

                                        À mon avis, "Heeling Neen," était un documentaire incroyable et vraiment influencé ma façon d’aborder travailler avec des clients qui ont subi des traumatismes multiples. Il couvre l’émergence d’une femme de la toxicomanie, de multiples incarcérations, et deux décennies de l’itinérance et de la façon dont elle a travaillé pour devenir un défenseur et éducateur sur l’impact dévastateur de la violence pendant l’enfance. Elle a aussi un livre intitulé, "Healing Neen" si vous préférez lire l’histoire.

                                        Un autre très bon documentaire, "The Dark Matter of Love," qui couvre quelques enfants qui ont grandi dans des orphelinats russes et ont été adoptés dans une famille américaine. En ce qui concerne les livres, "Empty Cradle Broken Heart: Survivre à la mort de votre bébé" était une excellente lecture pour certains clients qui ont connu des fausses couches et / ou perdu un enfant. Si vous êtes à la recherche d’un livre d’auto-assistance, "Sortez de votre esprit et dans votre vie," est un livre génial de vivre dans le moment, plutôt que de se concentrer sur le passé ou le futur. En outre, dans le domaine de la santé mentale du nourrisson, Psychothérapie avec les nourrissons et les jeunes enfants: Réparer les effets du stress et des traumatismes sur l’attachement précoce par Alicia F. Lieberman et le Handbook of Infant Mental Health, Third Edition par Charles H. Zeanah Jr. M.D. sont vraiment super lit sur le travail avec les enfants et les parents.

                                      • Tous les autres conseils pour ceux qui cherchent à entrer dans le domaine?

                                        Commence maintenant! Trouver un professeur dans une université ou une personne de la communauté qui fait ce que vous voulez et aller vers eux pour obtenir des conseils. Obtenez autant d’expériences que vous pouvez afin que vous pouvez trouver votre niche et devenir un expert en elle. Cela dit, ne vous mariée à la première expérience que vous aimez. Je l’ai rencontré beaucoup de gens qui ont changé leur domaine d’études à mi-chemin à travers leur formation universitaire et ne pouvait pas être plus heureux. Parfois, vous pouvez penser que certain désordre ou d’un type spécifique de client est pas pour vous jusqu’à ce que vous obtenez l’expérience avec elle. En général, garder un esprit ouvert.

                                      • Quels sont les principaux facteurs quelqu’un doit penser avant de poursuivre la psychologie de l’enfant?

                                        Vous devez certainement vous demander pourquoi vous êtes intéressé par le domaine. Si votre réponse est juste pour obtenir un diplôme de doctorat, alors vous voudrez peut-être repenser votre décision. Cette carrière est extrêmement gratifiant, mais a aussi ses moments difficiles. Assurez-vous que vous êtes prêt à consacrer environ 10 ans (total avec premier et deuxième cycles) de 50 heures de travail par semaine. Assurez-vous aussi vous êtes quelqu’un qui peut gérer de travailler avec des personnes sur certaines situations vraiment difficiles. L’équilibre travail / vie est extrêmement important dans cette carrière alors assurez-vous de maîtriser cette première!

                                        Une autre considération est qu’il est vraiment difficile d’entrer dans un programme de doctorat. Vous pourriez avoir à se déplacer à travers le pays à poursuivre le degré et passer ensuite à nouveau pour terminer votre stage. Il est impossible de rester local, mais en fonction de nombreux facteurs, il pourrait être difficile. Ma note finale est de penser à votre trajectoire de vie (par exemple ayant une famille). Ecole doctorale est vraiment beaucoup de temps et peut être stressant par moments, il peut parfois obtenir de la manière avec d’autres projets de vie. Assurez-vous que vous êtes fidèle à vous-même et ce que vous voulez sortir de la vie.

                                      • Quelle est votre histoire liée à psych-plus drôle?

                                        Il y a beaucoup de jours je laisse le travail en riant. Malheureusement, je suis incapable de parler de la plupart de mes histoires drôles, soit parce qu’ils violent la confidentialité ou parce qu’ils sont venus des adolescents et sont beaucoup trop inapproprié pour ce forum. Une chose est certaine: il n’y a jamais un moment d’ennui.

                                        Une histoire qui colle dans mon esprit réellement passé à un collègue. Elle a été l’essai d’un jeune garçon avec des problèmes de comportement et administré un test qui utilise pennies en tant que matériau de test. Quand elle tourna la tête vers le bas pour écrire sur son papier, les pièces de monnaie "a disparu." Quand elle a demandé au jeune garçon où ils sont allés, il a nié qu’il les a pris et a dit qu’il "eu aucune idée d’où ils pourraient être!" Après la session, mon collègue a vérifié la caméra de sécurité et le vit se faufiler furtivement le sou dans sa poche. Regarder cela se produire à la caméra était hilarant et une bonne leçon que vous avez toujours une longueur d’avance!

                                      • Y at-il autre chose que vous voudriez ajouter?

                                        Ceci est un moment vraiment excitant d’être dans le domaine de la psychologie clinique enfant. Il y a beaucoup de changements qui se produisent et il y a beaucoup de place pour la croissance. Bien qu’il soit un long processus et je devais faire beaucoup de sacrifices, cela valait la peine chaque minute! Si vous pensez que vous pourriez être intéressé par le domaine, commencer dès maintenant.

                                        Avertissement: Ces entretiens sont destinés à être instructif et intéressant. Les réponses représentent les points de vue d’un individu dans une profession spécifique. Reportez-vous à la personne interrogée's pouvoirs pour confirmer si leur position aligne avec vos aspirations professionnelles.

                                        Ces ressources, personnellement sélectionnés par notre équipe de rédaction, de saisir les organisations, revues et conférences à la pointe de la psychologie de l’enfant. Si vous vous sentez une ressource cruciale est absent de notre collection, s’il vous plaît don&# 8217; hésitez pas à nous le faire savoir à contact@psychology.org.

                                        Organisations nationales / Associations

                                        organisations locales

                                        Magazines / Journaux

                                      • RELATED POSTS

                                        Laisser un commentaire